ным процессом и отношением к инструменту.
План урока:
1. История создания
2. Строение инструмента
3. Прослушивание музыкальных примеров
4. Знакомство с известными исполнителями
Начало урока:
Организационный момент. Сообщение темы, постановка задач.
Основной этап:
Знакомство с инструментом, основная часть ведения урока.
Теоретическая часть:
История создания, строение инструмента, исполнители.
Практическая часть:
Знакомство с инструментом, прослушивание музыкальных примеров.
Заключение: Рефлексия. Домашнее задание.
Начало урока:
Организационный момент.
- Здравствуй, Нарыйана! Приготовь нотную тетрадь и дневник, присаживайся.
Сообщение темы и постановка задач:
Сегодня на уроке ты наиболее полно узнаешь об инструменте, который выбрала для обучения в музыкальной школе. Мы с тобой узнаем, из чего состоит виолончель, какие ее основные детали, из чего они сделаны. Послушаем отрывки наиболее известных произведений для виолончели. Узнаем имена знаменитых виолончелистов.
Основной этап.
Виолончель это струнно-смычковый инструмент. Струнно - смычковый - это значит что по струнам мы ведем смычком. Известна виолончель еще с XVI века. По тембру она очень похожа на человеческий голос. Если говорить о скрипке, виолончели, контрабасе и альте, это всё инструменты одного класса, похожи друг на друга, только отличаются по размеру и тембру: чем больше инструмент, тем мощнее и бархатистей звук. Виолончель - очень редкий инструмент в наших краях и тебе очень повезло попасть в музыкальную школу и обучаться игре на нем. Говорят, что музыка, исполняемая на виолончели - это музыка души. Если ты будешь любить этот инструмент, усердно выполнять домашние задания то он тебе откроет свою душ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>