твие" в мастерскую кузнеца (кузницу)
двигательная
игра "Эй, кузнец-молодец"
продуктивная
роспись "воинских доспехов"
музыкально-художественная
слушание музыки, аудиозаписи с русской музыкой
ЧХЛ
Знакомство с былинами об Илье Муромце, Добрыне Никитиче, Алёше Поповиче, стихотворение С. Маршака "Эй, кузнец-молодец!", пословицы о защитниках Отечества
познавательно-исследовательская
Организация детской деятельности в ходе НОД в соответствии с техникой ТРИЗ (теория решения изобразительных задач), которая заключается в самостоятельном выборе детьми материала и вида деятельности, в творческой фантазии, в придумывании детьми новой истории о подвигах трех богатырей.
Методы и приемы:
Словесные - беседа, ответы на вопросы, рассказ воспитателя и детей, знакомство с народными пословицами.
Наглядные - работа с наглядным материалом.
Игровые - игра-путешествие в мастерскую кузнеца, физкультминутка.
Практические - роспись "доспехов воина".
Формы работы с детьми - НОД, работа в минигруппе.
Словарная работа: богатырь, Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович, палица, щит, копьё, кольчуга, шлем, бармица, доспехи, меч, лук и стрелы, гусли.
Материалы: картина М. Васнецова "Богатыри", цветные иллжстрации с изображением русского воина, всадника, воинских доспехов, кузнецкого горна.
Заготовки для изобразительной деятельности: щит, шлем, кольчуга, фломастеры, пластилин, цветные мелки, кисти, гуашь, бисер.
Оборудование: магнитофон, проектор, ноутбук, русская музыка и классическая спокойная, картина В. Васнецова "Три богатыря".
Предварительная работа: работа по реализации проекта "Крепость на берегу реки Сулы", чтени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>