уализации
Приобщать к бурятской культуре. Продолжить знакомство с танцевальной музыкой.
А сейчас проходите на стульчики. Ребята, вы любите танцевать? А под какую музыку веселую или грустную? (ответы детей). Хотите посмотреть как танцуют маленькие артисты? Сейчас мы посмотрим как танцуют "Танец кукол" маленькие дети, такие же как вы. (Просмотр видео "Танец кукол")
Восприятие и усвоение нового
(либо расширение, закрепление имеющихся представлений)
Расширять представления детей о культуре Бурятии.
Ребята, вам понравилось, как танцевали девочки (ответы детей). А какая была музыка: веселая или грустная (ответы детей). Какие костюмы у маленьких артистов (ответы детей). Да, ребята, у них красивые сапожки, красные и зеленые халатики, косички у девочек заплетены калачиком, на головах красные шапочки. Чтобы наши артисты стали ещё красивее, мы можем подарить им новые нарядные шапочки. Хотите сделать такой подарок? Тогда подходите к столам. (На столах разложены принадлежности для аппликации. )
Практическая часть
Овладение определённым объёмом практических навыков и умений.
Овладение умениями работать сообща, слушать взрослого и выполнять его инструкции.
Дети подходят к столам и начинают работать. Напоминать, что работать нужно на клеенках, аккуратно пользоваться клеем и салфеткой.
Воспитатель помогает детям, которые затрудняются.
Динамическая пауза
Снятие напряжения, эмоциональная и физическая разрядка.
Ребята, у меня тоже есть бурятская шапка, а называется она малахай. Сегодня я предлагаю поиграть в музыкальная игру "Шапка Будамшу".
Рефлексия
Слушают, обобщают. Делятся впечатлениями.
Наше занятие подходит к концу, давайте, вспомним кто при
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>