Знакомство

нашими друзьями.
Трикки, Том, Тим и Алиса любят гулять в парке. Нетерпеливый Трикки обычно идет впереди и насвистывает w-w-w-w-w (Предлагаю детям округлить и немного вытянуть губы, как будто они собираются свистеть или задуть свечу). Когда он видит необычное облако, он останавливается и любуется o:-o:-o:-o:-o: / wo:-wo:-wo:. Грустный Тим останавливается рядом и вздыхает: t-t-t-t-t (Обращаю внимание детей, что при произнесении звука t кончик языка необходимо поставить на бугорки над верхними зубами). Лесное эхо разносит: wo:t-wo:t-wo:t. Вокруг летают пчелы и шмели, собирая пыльцу с цветов: iz-iz-iz-iz-iz. Веселый толстяк Том, догоняя друзей, слышит: wo:tiz-wo:tiz-wo:tiz. Быстрые стрекозы рассекают воздух: jo:-jo:-jo:. Чтобы было веселее шагать, Том бормочет: n-n-n-n-n / m-m-m-m-m (Обращаю внимание детей, что при произнесении звука n кончик языка тоже необходимо поставить на бугорки над верхними зубами). Алиса засмотрелась на больших красивых бабочек и отстала от друзей, она кричит им: ei-ei-ei-ei-ei. Друзья услышали озорное эхо: neim-neim-neim-neim-neim и остановились, чтобы подождать Тома и Алису. А шутливое эхо все повторяло: wo:t iz jo: neim - wo:t iz jo: neim - wo:t iz jo: neim.
P: . . . (Дети повторяют за учителем все звуки).
T: А сейчас мы вновь послушаем разговор Трикки и Алисы и повторим хором фразы, которые они произносят. (Звучит аудиозапись Lesson 1, ex. 2)
P: . . . (Дети повторяют фразы за диктором).
V. Закрепление изученного материала.
T: Теперь, когда вы уже умеете знакомиться по-английски, давайте немного поиграем! Встаньте в круг, а я встану в центре круга. Я буду задавать вам вопрос и бросать мячик. Тот, кому я бросила мяч, должен постараться ответить на мой вопрос: What is your name? (Вопрос задаётся каждому ребёнку)
P