;москвич" или "киевлянин", "харьковчанин" или "саратовец", "курянин" или "воронежец" и т. д. , это указывает на принадлежность человека к тому городу, где он живет. Каждый человек любит родной город и гордится им;
- старший дошкольник должен знать название своего города и своей улицы, в честь кого она названа, знать почтовый адрес, путь от дома до детского сада, ориентироваться в ближайших улицах;
- знать отдельные достопримечательности и исторические места родного города, главные улицы и проспекты, архитектурные ансамбли и памятники;
тся тружениками, учеными, инициативными начинаниями, которые подхватываются в различных уголках Родины.
Родной город. . . В каком бы городе вы не жили - это всегда самый близкий вашему сердцу край. Каждый город славен своей историей, традициями, памятниками, местами, связанными с прошлым, героизмом людей в годы Великой Отечественной войны, лучшими людьми Родины.
При ознакомлении ребенка с родным городом необходимо опираться на имеющийся у него опыт, а также учитывать психологические особенности дошкольника. Так, например, нельзя не принимать во внимание эмоциональность восприятия ими окружающего, образность и конкретность мышления, впечатлительность. Вот почему знакомство с родным городом должно осуществляться на самом главном, ярком, запоминающемся. И еще: воспитывать любовь к родному городу как начало патриотизма - значит связать весь воспитательный процесс с окружающей общественной жизнью и ближайшими и доступными объектами.
С какими объектами полезно знакомить старшего дошкольника? Вот с чем, например, знакомить детей жителям Саранска?
Великолепна панорама города с фонтанного спуска, здание нового университета, грандиозный памятник Ф. Ушакову, все это
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>