r/> 5. Есть ли такие птицы, которые прилетают к нам с наступлением зимы?
(да).
Вопросы для команды "Снегирята".
1. Бывает так, что вороны зарываются в снег на ночь?
2. А бывает так, что зайцы едят семена шишек?
3. На дворе мороз, а в гнезде вывелись птенцы?
4. Бывает так, что сорока живет в дупле?
5. Идете вы по лесу зимой, а навстречу вам ежик бежит?
Задание 2. "Найди правильно"
Командам нужно правильно подобрать картинки с изображением зимнего месяца, в которых зашифрованы природные явления начала и конца зимы и составить рассказы о жизни птиц зимой.
Задание для команды "Снегирята"
1. Ночь длинная день короткий.
2. Низкий снежный покров .
3. Солнце греет мало, бледное.
4. Днем звенит капель.
5. Часто идет снег. (Начало зимы)
Задание для команды "Клестята"
1. День стал длиннее.
2. Снежный покров высокий.
3. Часто бывают метели и вьюги .
4. Солнце ярче и светит чаще.
5. Голубое небо (лазурь). (Февраль).
Задание 3
П/и "Птичья полечка" Звучит музыка, дети танцуют, музыка прекращается, воспитатель называет птицу . Если это перелетная птица всем нужно поднять руки в стороны , а если зимующая- присесть. Команда у которой меньше ошибок получает призовые жетоны.
Задание 4. Ду "Узнай птицу"
На фланелеграфе части птиц, которых дети должны узнать и доказать почему они так считают
(клюв снегиря, хвост глухаря , крыло вороны , клюв клеста ,грудка снегиря, хвост сороки)
За каждый правильный ответ команды получают призовые жетоны .
Задание 5. Ди "Сосчитай птиц"
Команды получают картинки - загадки, на которых &quo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>