Основная часть
Воспитатель подводит детей к окну, из которого видно кормушку (заранее в кормушку положить корм), интересуется, каких птичек мы кормили?
Предлагает рассматривание изображений птиц.
Воспитатель приглашает детей сесть за столы. Обращает внимание на дерево изображенное на стене : (на дереве расположены картинки с птицами).
- Кто к нам прилетел? (Птицы. )
- Сколько прилетело птиц? (Много. )
(Воспитатель показывает и называет птиц. ) Это снегирь. У него красная грудка. Какая красивая птичка!
Как называют эту птичку? (Снегирь. ) Какая грудка у снегиря (Красная. )
А кто это маленький серенький? (Воробей. ) Как чирикает воробей? ("Чик-чирик)
Какая красивая птичка прилетела. Это синичка. У нее желтая грудка. Кто это к нам прилетел (Синичка. ) Какая грудка у синички? (Желтая. )
Кормление птиц (включение музыки: пение птиц)
Воспитатель. Зимой птичкам трудно найти корм. Нет травки, жучков, червячков. Давайте покормим птичек. Это кормушка. Кормушку вешают на дерево и зимой насыпают в нее корм. Давайте мы с вами накрошим в нее хлебные крошки
(Дети подходят к кормушке и крошат хлеб).
Ребята эту кормушку мы возьмем с собой на улицу, поместим на дерево.
Давайте рассмотрим птичку. (Берем сшитую птичку )
Что это? (Птичка) Это крылья (показ), лапки (показ), глаза (показ), клюв (показ), хвост (показ. )
Что это? (Дети трогают, называют и показывают крылья, лапки, глаза, клюв, хвост. )
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>