катке
Воспитатель: Пока мы беседовали, в группу прилетели снежинки.
А теперь давайте подуем на свои снежинки. Вдыхаем воздух через нос, а выдыхаем ртом.
(дуют на снежинки)
Воспитатель: Вот какая у нас метель.
(воспитатель читает отрывок)
Зима недаром злится,
Прошла её пора --
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И всё засуетилось,
Всё нудит Зиму вон --
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
(Тютчев Ф. И. )
Воспитатель: Как вы думаете? Почему я прочитала это стихотворение?
Дети: Идёт последний месяц зимы. Зима заканчивается.
Воспитатель: Назовите мне зимние месяцы.
Дети: Декабрь, январь, февраль.
Воспитатель: Мне грустно, что с приходом весны вся красота зимняя растает. И поэтому я предлагаю сделать аппликацию на память о зиме.
(дети садятся за столы)
Воспитатель: Предварительно мы с вами сделали ёлочку и солнышко. А сегодня я предлагаю украсить ваши картины снегом. Снег вы будете делать из салфеток.
(показ образца)
Воспитатель: У меня получилась вот такая картина. Но вы можете делать по своему желанию. В какой технике выполнена аппликация?
Дети: Обрывная аппликация.
Воспитатель: Вы помните, как выполнять такую аппликацию? (мелкие кусочки бумаги не вырезаются ножницами, а руками отрываются и приклеиваются к основе в виде мозайки).
Перед работой вспоминают, технику безопасности при работе с клеем.
Самостоятельная деятельность детей под классическую музыку.
(в ходе работы воспитатель следит за осанкой детей)
Итог занятия.
Страницы: << < 1 | 2 | 3