Зайчик и белочка поменяли свои шубки.
Медведь, барсук, ёж накопили за лето и осень толстый слой жира, спят в берлоге и норах.
У детей зимние забавы - лыжи, коньки и санки.
На полях делают снегозадержание.
Люди носят зимнюю одежду и т. д.
Задание 2. "Расскажи стихотворение"
Ведущий: Зима своей красотой вдохновляет художников писать картины, композиторов писать музыку, поэтов - стихи. Недаром зиму называют "волшебница, кудесница, кружевница, красавица".
Ведущий предлагает каждой команде рассказать стих о зиме. В это время группа поддержки рисует "Зимний пейзаж".
Задание 3. "Подбери слово"
Каждая команда подбирает слова-признаки к заданным словам.
1 команда. Заданное слово "ЗИМА" - холодная, суровая, морозная, метельная, длинная и т. д.
2 команда. Заданное слово " СНЕГ" - белый, пушистый, мягкий, падающий, серебристый, чистый, сверкающий и т. д.
3 команда. Заданное слово "МОРОЗ" - жгучий, трескучий, крепкий, сильный, злой и т. д.
Задание 4. "Назови птицу"
Ведущий: Осенью перелётные птицы улетели на юг, а у нас остались зимующие, задание командам:
а) по очереди перечислить зимующих птиц,
б) узнать на картинках и назвать зимующих птиц.
Задание 5. "Скажи слово"
а) Ведущий каждой команде читает предложение, но не до конца, дети должны добавить последнее слово:
1 команда. - Заяц зимой белый, а летом. . .
- Белка живёт в дупле, а ёж . . .
- У лисы хвост длинный, а у зайца . . .
2 команда. - Заяц пушистый, а ёж . . .
- Белка зимой серая, а летом . . .
- Лиса живёт в норе, а волк . . .
3 команда. - У зайца хвост короткий, а уши . . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>