Зимние забавы

27 января.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: "Познание. "
Раздел:ознакомление с окружающим
Тема : "Зимние забавы. "
Цель. Систематизировать знания детей о зиме, зимних явлениях природы. Закрепить название зимних месяцев.
Уточнить и расширить запас конкретных представлений о свойствах снега и льда. Учить подбирать однородные определения и глаголы.
Развивать диалогическую речь. Совершенствовать умение чётко отвечать на вопросы.
Формировать слуховое и зрительное внимание, мышление, память.
Развивать тактильно-кинестетическую чувствительность, мелкую моторику рук.
Поощрять творческие действия, нестандартные, оригинальные решения.

Словарная работа. Зима, зимние забавы,
Билингвальный компонент : дұрыс,жаксы, кыс-зима.
Этапы деят-ти
Действия воспитателя
Действия детей
Мотива-ционно-побуди-тельный
Доброе утро, дети. Давайте поприветствуем наших гостей. Сегодня мы расскажем нашим гостям о зимних играх и развлечениях. Но сначала отгадайте загадку:

Знакомы нам ее угрозы.
Она всем нам грозит морозом,
Хоть в снег закуталась сама.
Кто гостья грозная? . . . (Зима).



Дети внимательно слушают,отвечают -




Зима.

Организа-ционно-поиско-вый
Правильно, дети, эта гостья - зимушка-зима
Давайте вспомним о зиме.
БЕЛАЯ СКАЗКА
Утром девочка проснулась и увидела, что в комнате необыкновенно светло. Она вскочила с кровати, подбежала к окну и ахнула.
За окном всё было БЕЛЫМ. Ночью выпал первый снег и покрасил всё вокруг в БЕЛЫЙ цвет. Пушистый БЕЛЫЙ ковёр лежал на земле, мохнатые БЕЛЫЕ шапки нахлобучили деревья. БЕЛЫМИ платками покрылись крыши домов.