зыка созвучна этим картинам?
После ознакомления с информацией учащиеся представляют ее классу.
Слушание музыки. А. Вивальди. "Зима" - І часть из цикла "Времена года"
Прием "Пластическая импровизация"
Сам композитор написал слова, что стали эпиграфом к этой музыке: "Под порывами холодного ветра все живое дрожит в снегу". Вопрос: зачем композитор дает нам, слушателям, эпиграф?
После обсуждения различных версий, приходим к выводу о том, что композиторы в своих произведениях часто направляют слушателя на восприятие конкретных образов, называя свои произведения художественными названиями, и таким образом, как бы формируют программу "видения" содержания. Поэтому такие произведения получили название программными. Примером программной музыки могут быть произведения Д. Кабалевского "Три подружки" или С. Прокофьева "Болтунья".
Вывод: взаимосвязь музыки и литературы помогает слушателю лучше увидеть музыкальный образ.
Итак, эпиграф помог нам лучше увидеть и прочувствовать музыкальный образ инструментального произведения. А что поможет нам, и слушателям, и исполнителям, не только прочувствовать музыкальный образ песни, но и раскрыть его в своём исполнении? Давайте это выясним. И для начала познакомимся с песней "Біла казка", авторами которой есть Ольга Янушкевич и Мария Ясакова.
Вокальная работа
- показ песни;
- беседа об ее содержании;
- озвучивание литературного текста и музыкальной интонации.
Текст песни помогает лучше увидеть музыкальный образ, а исполнительские навыки и творчество исполнителя помогают глубже раскрыть музыкальный образ.
Как прекрасна Земля
И на ней человек. С. Есенин
Многие композиторы обращались к творчеству
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>