а по памяткам, которые лежат на партах.
Памятка "Учимся писать сочинение"
1. Вспомни зимние прогулки. Возможно, это прогулки по зимнему лесу или парку, может быть, это вылазка на степные просторы или удивительные каникулы в деревне. Что хранится в твоих воспоминаниях? В твоем настроении? Возможно, зима ассоциируется с новогодними праздниками, играми на морозном свежем воздухе или Что ты чувствуешь? Что, возможно, слышишь?
2. Какие картины возникают перед твоими глазами? Какие зимние зарисовки ты видишь? Какой ты представляешь свою зиму? В каком образе? Найди собственное сравнение. К примеру: вспомним образ Мороза - Воеводы (у Некрасова). Может быть, твой образ - бравый старик с насупленными белоснежными бровями, в руках которого искрящаяся тяжелая дубинка . . .
А, возможно, это Зима - добрая волшебница, украшающая землю на свой лад, заботливо укрывающая серебристым снежным покрывалом все вокруг. . .
Или Зима - Метелица, зазывающая холодные ветры, бураны и метели. . .
Зима - веселая озорница, манящая детей на улицу для снежных игр. . .
Ледяная горка и толпы веселых ребятишек с санками. . .
Или волшебный снежный лес, полный тайн и загадок. . . (и т. д. )
3. Какой воздух зимой? Какие краски ты видишь? Только белые?
4. Подбери яркие сравнения и составь модель зимнего настроения.
5. После анализа ребята приступают к написанию сочинения.
I. Рефлексия урока.
Страницы: << < 2 | 3 | 4