рно-белый круг ( см. приложение).
Ход игры: педагог-эколог показывает детям карточку, они дают пояснение ( эколог помогает, если дети затрудняются ответить).
После игры замечают, что снег в ведерке растаял, объясняют Лунтику, почему это произошло.
j
–
Ü
ä
ø
hB
hB
hB
hB
hB
hB
$a$gdB
gdB
0кататься на лыжах, санках, снегокате, с горки, лепить снежки, снеговика)
ИЗО: Ребята, Лунтик не знает, кто такой снеговик, а вы знаете? ( снежная фигура с носом из морковки, метлой и ведром вместо шапки). Да, действительно, снеговика лепят из снега, но можно и нарисовать его портрет. Но перед рисованием немного отдохнем.
Музыкальная физминутка
«Белоснежное серебро»
Солнце землю греет слабо,
( руки вверх и вниз. )
По ночам трещит мороз,
( руки на пояс, наклоны в стороны. )
Во дворе у снежной Бабы
( руки на пояс, повороты вокруг себя. )
Побелел морковный нос.
( дети показывают нос. )
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда,
( прыжки на месте. )
Вьюга злится,
Снег кружится,
( дети кружатся. )
Заметает все кругом
Белоснежным серебром.
( имитируют движения руками. )
(Ковалько В. И. )
ИЗО: Отдохнули, занимайте свои места ( дети садятся за столы).
Эколог: Ребята, а какого цвета снег? ( белый)
ИЗО: если рисовать на белой бумаге снег, его не будет видно. Поэтому художники рисуют снег не совсем белый. Снег лежит на земле. Небо сверху смотрит вниз, на землю, на снег и отражается в нем. Так как небо голубое, то и снег имеет голубой оттенок. Если день пасмурный и небо серое, то и снег будет с серым оттенком. А если зимний день очень солнечный, яркий, то на снегу еще появятся и «солнечные зайчики». Сегодня мы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>