Методическая разработка урока биологии в 7 классе по теме:
"Земноводные"
Выполнила: Кадочникова Ольга Васильевна, учитель биологии МБОУ "Карагайская СОШ 2" Пермского края.
Цель урока: раскрыть особенности строения и жизнедеятельности земноводных как первых наземных животных, обитающих в водной и наземной среде.
Задачи:
Образовательные: сформировать понятие об образе жизни, особенностях внешнего и внутреннего строения земноводных на примере лягушки в связи со средой обитания.
Развивающие: развивать познавательный интерес, логическое мышление, биологическую речь, умение анализировать, делать выводы и аргументировано отвечать на поставленные вопросы; умение высказывать собственное мнение и его обосновывать.
Воспитательные: способствовать экологическому и нравственному воспитанию на примере показа значения земноводных в природе и необходимости бережного, гуманного отношения к ним; воспитание коммуникативных качеств, навыков взаимооценки.
Тип урока: Урок изучения и частичного закрепления знаний.
Планируемые результаты:
1 . Учащиеся узнают особенности строения и жизнедеятельности земноводных, в связи с образом жизни.
2. Учащиеся должны понимать, что особенности размножения и развития связаны с водной средой.
3. Учащиеся узнают о многообразии Земноводных, их роли в природе и жизни человека, об охране этих животных.
4. Учащиеся узнают о происхождении Земноводных.
5. Развивать умения сравнивать и определять принадлежность и место в царстве "Животные".
Оборудование:
- таблицы "Тип Хордовые. Класс Земноводные. Травяная лягушка", "Тип Хордовые. Класс Земноводные . Развитие. Многообразие";
- демонстр
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>