акой текст у вас получился в 3?
- Какие действия человека приводят к загрязнению почвы?
- Какие действия человека приводят к разрушению почвы, образованию оврагов?
- Какие действия человека приводят к уничтожению почвы?
- Кто не допустил ни одной ошибки, поднимите руки. Кто допустил 1-2 ошибки, поднимите руки.
- Молодцы, все хорошо справились с заданиями.
Выполняют самостоятельную работу с самопроверкой.
- 1 см почвы образуется в природе за 250-300 лет. 20 см почвы образуется за 5-6 тысяч лет.
- Применение ядохимикатов, оставленный после отдыха мусор
- Неправильное распахивание почвы, добыча полезных ископаемых в карьерах
- Вырубка деревьев на полях, строительство домов, заводов.
6. Включение нового знания в систему знаний и повторение
- Давайте закрепим полученные знания.
- Какие бывают почвы?
- Какие присутствуют в Курской области?
- Каково основное свойство почвы?
- От чего зависит плодородие почвы?
- С чем связана смена почв?
- Почему надо бережно относиться к почвам?
- Давайте же и мы с вами любить, ценить землю, заботиться о ней. Тогда она будет радовать нас богатым урожаем, густыми лесами, цветущими полями. Вот почему замечательный русский учёный Докучаев говорил, что почва дороже золота. Без золота люди прожить смогли бы, а без почвы - нет.
- Тундровые, подзолистые, серые лесные, чернозёмные, болотные, луговые.
- Серые лесные и черноземные
- Плодородие
- От количества перегноя
- С климатом, температурой
- Почва очень медленно восстанавливается, а без нее погибнет все живое
7. Рефлексия учебной деятельности на уроке
-Какую тему мы изучили на уроке?
-О чём заставил вас задуматься наш урок?
-Какие задачи, поставленные ране
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>