жизни, необходимости любить и беречь ее. Природа богата и многообразна. И сегодня мы с Вами поговорим. . . . А вот о чем сегодня у нас пойдет речь, Вы узнаете, когда выполните задание. . .
Задание "Собери картинку". Возьмите конверт, содержимое конверта положите на стол, и из частей соберите целое изображение.
Коррекция зрительного восприятия в процессе выполнения задания "Собери картинку"
- Что изображено на картинках? (На картинках изображён лес в разное время года)
-Сегодня наше занятие будет посвящено лесу.
Основная часть.
Без деревьев, без леса невозможно представить жизнь на нашей планете. Давайте вспомним, какое значение лес имеет для природы и человека.
Составление схемы "Значение леса"
Коррекция мышления на основе зрительного восприятия.
В классе развешены иллюстрации под номерами, на каждой из которых изображено значение леса. Я называю одно из значений, а вы, не вставая с места, осматриваетесь кругом, находите нужную картинку и поднимаете руку. Затем один из вас снимает её и прикрепляет на доску.
Называю:
Лес - основной источник кислорода на Земле. 3
Лес - - источник древесины. 5
Лес - защитник воздуха, водоёмов, почвы. 1
Лес - источник ягод, грибов, лекарственных растений. 4
Лес - дом для растений, животных, грибов. 6
Лес - это место отдыха и лечения для человека. 2
Картинки.
1 - защитник воздуха, водоёмов, почвы.
2 - среда отдыха.
3 - лес фабрика кислорода.
4 - источник ягод, грибов, лекарственных растений.
5 - древесина.
6 - дом для растений, животных, грибов.
- Молодцы, вы хорошо справились с заданием. Вспомните, какая картинка была под 5? (древесина)<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>