ные:
Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
Воспитывать чувство гордости за своих земляков.
Основные этапы реализации проекта:
Подготовительный – Анализ литературы и интернет- ресурсов, анкетирование (знания о городе) родителей и детей, опрос, анализ результатов
Основной – семейная экскурсия «Малахитовая линия», создание: буклетов для родителей, настольно- печатных игр («Малахитовая линия», «Времена года»), макет «Узнай по описанию», проведение викторины «Прошлое и настоящее Нижнего Тагила в лицах и фотографиях», оформление фотоальбома «Я и мой город».
Заключительный – повторное анкетирование родителей, опрос детей, рассказ экскурсия участников проекта для младших дошкольников: «Достопримечательности нашего города», буклет «Малахитовая линия»,
Итоговая презентация «Туристический маршрут «Малахитовая линия».
Предполагаемый результат:
Обогащенные и систематизированные знания детей об истории города и его культурных ценностях. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы.
Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу.
Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Нижнего Тагила, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.
Педагогические технологии, используемые в проекте:
Технология проектной деятельности
Информационно-коммуникативные технологии
Личностно-ориентированная технология
Игровая технология
Здоровье сберегающие технологии
Виды и формы совместной деятельности:
Продуктивная деятельность:
Продуктивная деятельность пластинография:
«Достопримечательности Нижнего Тагила»
Создание коллажа: «
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>