овились к следующему? Тогда начинаем.
Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это . . . (белка)
Кукарекает спросонок
Милый, добрый . . . (петух)
Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный . . . (мотылек)
В курятнике большая драка!
Кто зачинщики? Два . . . (петуха)
Очень медленно и тихо
По листу ползёт . . . (улитка)
Учитель: Все мы с вами знаем, что у каждого человека должен быть дом - не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, каков он есть, где ему тепло и уютно.
Школу часто называют вторым домом. В нём стараются создать атмосферу радостных ожиданий, теплоты и доверия
Учитель: А в какой школе вам хотелось бы учиться? (Ответы детей).
Построить такую школу, где все будут жить по-сказочному счастливо, в любви и согласии, можно только из "строительного материала" с особыми свойствами: доброты, понимания, взаимопомощи, терпения, любви, юмора и многими другими качествами личности. Воспитывать их в себе нелегко, но необходимо, так как они помогают жить и приносить пользу людям.
- А кто может быть "строителем" такой школы? (Конечно, ученики).
- Давайте попробуем сегодня построить школу нашей мечты. Хотите?
- Первый кирпичик нашей школы называется ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. Сейчас мы проверим на сколь вы ответственны. Первым вашим домашним заданием было выучить небольшие стихи. Вы готовы? (Выступления детей)
СТИХИ.
Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый:
Мы пришли! Встречайте нас!- БЕГОНЕНКО ЛИЛИЯ
2. Позади остался садик,
Беззаботные деньки.
Завтра первые оценки
Мы получим в дневники -- БОРОДАВКА ДАВИД
3. Ранцы новые на на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>