рожке.
Будет доченька ходить,
Сапожки новые носить.
(Е. Блaгинина "Новая одежда")
-Чтобы Катя не замёрзла, одену ей тёплую кофточку. И ты, Настя, одень своей дочке
кофточку. Какая у твоей дочки кофточка? (большая, тёплая, красная. )
-Что теперь будем одевать? (шапку).
-У моей дочки маленькая, синяя. А у твоей дочки, Настя, какая шапка?
(большая, красная).
-Можно уже идти гулять? Или что-то ещё надо одеть куклам? (пальто, шубу).
Моя Катя маленька,
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая,
Катя чернобровая.
При повторение игры с другими детьми
На дворе большой мороз,
Отморозит кукла нос, тёплый шарфик нужен ей, чтоб укрыться потеплей.
Конспекты бесед:
Приложение 12. "Чистота - залог здоровья".
Интеграция образовательных областей: "Здоровье", "Познание", "Коммуникация", "Физическая культура".
Цели:
- Формировать представления о гигиенических основах безопасной жизнедеятельности,
- Прививать навыки бережного отношения к своему здоровью,
- Развивать умение самостоятельно определять необходимость мытья рук,
- Развивать речевую активность детей.
Предварительная работа: чтение сказок К. И. Чуковского "Мойдодыр", "Федорино горе", стихов А. Барто "Девочка чумазая", В. Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо".
Воспитатель вносит в группу игрушку - зайчика. Дети приглашают зайчика поиграть. Зайчик сообщает ребятам, что съел морковку и у него заболел живот, поэтому ему грустно и не хочется играть.
-Ребята, как вы думаете, почему у зайчика заболел живот? (ответы детей).
- Давайте расскажем зайчику почему необходимо мыть овощи и фрукты перед едой. (Высказыва
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>