ичестве; формирование доброжелательных чувств.
Ход игры:
По дорожке мы шагаем (Дети идут по кругу, взявшись за руки)
И друзей своих встречаем.
Здравствуй, солнце! (Поднимают руки вверх)
Здравствуй, речка! (Опускают руки и плавно поводят ими перед собой вправо и влево)
Здравствуй, белая овечка! (Прикладывают кулачки к голове "рога овечки")
Здравствуй, козлик! (Приставляют указательные пальцы к голове)
Здравствуй, кот! (Мягкими движениями выставляют руки вперед "кошачьи лапы")
Тот, что моет лапкой рот!
По дорожке мы шагаем (Ходьба по кругу, взявшись за руки)
И друзей своих встречаем.
Здравствуй, белка! (Прижимают согнутые руки к груди, кистями вниз)
Здравствуй, стриж! (Взмахивают кистями, как крыльями)
Здравствуй, заинька-малыш! (Приставляют ладони к голове "заячьи ушки")
Здравствуйте, мои друзья! (Поднимают руки вверх и приветственно машут ими)
Очень рад всех видеть я! (Прижимают руки к груди и вытягивают их вперед!)
Спасибо за игру, возвращаемся в класс и садимся на свои места.
Основной этап
В зал входит плача зайчик в руках у него солнышко без лучиков.
Учитель: здравствуй зайка. Почему ты плачешь и что у тебя в руках?
Заяц: Я ел мало витамин и заболел. А в руках у меня солнышко оно тоже заболело, потому что потеряло свои лучики. А я обещал помочь солнышку отыскать лучики, но теперь не смогу больной этого обещания выполнить. Оттого и плачу.
Учитель: Не плачь, мы с ребятами тебе поможем, а ты бери морковку и беги домой лечиться.
Заяц: Ой, спасибо. Я вылечусь и прибегу вам всем помогу.
Учитель: (Вертит солнышко) где же тут карта или инструкция, как же искать лучики? Берет конверт приклеенный сзади.
Читай быстрее не молчи, При помощи за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>