Классный час "Здоровье, питание, интеллект"
Задачи:
дать понятие слову гигиена, убедить ребят в необходимости соблюдать правила личной гигиены, чистоты в доме, на улице, в природе;
способствовать воспитанию у детей привычек, а затем и потребностей к здоровому образу жизни;
формирования навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья.
Оборудование:
цветные иллюстрации, фотографии на тему "Здоровый образ жизни".
Герой: Злючка - Грязнючка.
Карточки с текстом и со стихами для ребят.
Подготовительная работа:
сбор цветных иллюстраций из старых журналов, фотографий на тему: "Здоровый образ жизни", заранее подготовить тексты "Это интересно"(4 ученика). Разучивание стихотворений (2 ученика).
Ход занятия:
Злючки - Грязючки : А вот и я, Злючка - Грязючка. Люблю ребят, которые не чистят зубы! Ребята, которые не моют руки, - мои лучшие друзья! А как я люблю ребят, которые бросают мусор, где попало! А чего это у вас в классе так чисто? Вы не любите разбрасывать мусор? АААААААА. . Вы наверно ждали гостей? Специально навели порядок!?
А чего это вы такие все чистые? И Почему это вы все такие нарядные? У кого- то день рождение? Знаю, знаю, в школу наверно вы ходите не так! Бываете грязненькие, неумытые! Да? А можно мне с вами дружить? Люблю замарашек!
Вот мне, например, и так замечательно. . Я себя прекрасно чувствую!
И что, ребята, а разве кто-то из вас чистит зубы, моет руки? А зачем это делать Ничего не понимаю!?
Вот объясните мне, зачем нужно мыться?
И почему это плохо быть грязнулей?
Где больше всего скапливается грязи на теле человека?
Когда следует мыть руки?
Как
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>