пе, так и в ДОУ в целом.
-повышения результативности воспитательно-образовательного процесса, применения в работе здоровьесберегающих педагогических технологий.
План воспитательной и оздоровительной направленности образовательного процесса с детьми раннего возраста. Ежедневное проведение: режима дня, воспитание культурно-гигиенических навыков, сбалансированное питание, закаливание, организация двигательного режима, работа с родителями
Режим дня включает в себя:
- Формировать первые представления о режиме дня.
- Формировать понятия о значении режима дня. - Формировать понятия о важности соблюдения режима дня.
- Сформировать осознанное отношение к соблюдению режима дня. Воспитание культурно- гигиенических навыков
- Формировать первые представления о том, как и зачем мыть руки. Лицо, уши. Пользоваться расческой и носовым платком.
Питание включает в себя:
Формировать первые представления о поведении за столом во время приема пищи.
Формировать у детей вкусы и привычку к правильному, здоровому питанию.
Индивидуальный подход к детям во время питания;
Правильность расстановки мебели.
Основные факторы закаливания: Закаливающее воздействие органично вписывается в каждый элемент режима дня; закаливающие процедуры различаются как по виду, так и по интенсивности; закаливание проводится на фоне различной двигательной активности детей на физкультурных занятиях, других режимных моментах; закаливание проводится на положительном эмоциональном фоне и при тепловом комфорте организма детей. Постепенно расширяются зоны воздействия и увеличивается время проведения закаливающих процедур. В детском саду проводится обширный комплекс закаливающих мероприятий: соблюдение температурного режима в течение дня; правильная организация прогу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>