. Работа над новым материалом.
1. Вступительная беседа.
Учитель. Ребята, сегодня мы познакомимся с новой темой. Прочитайте слова, записанные на доске.
Ученики. Личная гигиена школьника.
-Как вы думаете, что значит «личная гигиена»?
Ученики. Это значит быть чистым. Нужно каждый день утром умываться,
мыть руки, лицо, шею с мылом. Обязательно чистить зубы.
Учитель. Правильно, личная гигиена школьника – это значит уход за своим телом, содержание его в чистоте. Насколько это важно и необходимо, мы узнаем на уроке.
2. Чтение и анализ стихотворения М. Стельмах «Аист моется».
По воде под ивняком
Ходит аист босиком,
Потому что эта птица
По утрам привыкла мыться.
Клювом трогает лозу,
На себя трясет росу.
И под душем серебристым
Моет шею чисто – чисто,
И не хнычет: «Ой, беда,
Ой, холодная вода!»
- Что рассказал поэт про аиста?
( Аист любит мыться каждое утро. Он принимает серебристый душ, моет свое тело, не боится холодной воды. )
- А что такое, ребята, «тело»?
Затем учитель вызывает одного из учеников к доске и, обведя одним движением руки его голову, туловища, ноги, объясняет, что все это в целом называется – «тело человека».
3. Самонаблюдение.
- Чем покрыто наше тело?
- Рассмотрите кожу на своих руках, обратите внимание на то, что кожа гладкая, эластичная, она способна растягиваться при движениях.
4. Выступления учащихся. Кожа - надежная защита организма.
Ученик. Кожа равномерно покрывает все тело, но это не только оболочка, а сложный орган со многими функциями. Кожа состоит из трех слоев.
Ученик. Первый слой – сверху наружная оболочка, которая предохраняет нашу кожу от повреждений. В ней находятся поры, через которые кожа дышит.
Ученик.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>