задания, если вы выполните задания правильно, герои тут же будут возвращены.
Основная часть.
Создание условий для вариативной детской деятельности. Непосредственная деятельность детей.
Что бы выручить первых двух героев, нужно выполнить такое задание "Из какой сказки".
Я буду читать предложения из сказки, а вы должны отгадать, что это за сказка.
"Высоко сижу далеко гляжу" (сказка "Маша и медведь)
"Как выскачу, как выпрыгну" (сказка "Заюшкина избушка")
"Несет меня лиса за синие леса за широкие горы" (сказка "Кот, петух и лиса)
"Ловись рыбка мала и велика" (сказка "Лисичка сестричка и серый волк)
"Съешь моего ржаного пирожка, тогда скажу" (сказка "Гуси лебеди)
Молодцы ребята справились с заданием.
(на доску выставляется картинка с изображением медведя, волк).
Что бы выручить следующих героев, нужно по схеме определить сказку и назвать ее (схема к сказке "Колобок" и "Три медведя").
Дети делятся на две команды. И определяют, что за сказка.
А почему вы считаете, что это сказка "Колобок"? (спросить несколько детей).
А почему вы считаете, что это сказка "Три медведя"?
Правильно и в сказку возвращается волк и лиса (на доску
выставляется картинка с изображением волка, лиса).
Следующее задание, вам необходимо разделиться на 4 команды. Каждая команда получает задание изобразить сказочного героя с помощью мимики и жестов,а дети из других команд должны отгадать героя. . (Медведь, лиса, петух, заяц. )
Молодцы справились с заданием и к нам вернулись два героя заяц и собака.
Ребята, посмотрите герои из какой сказки тут собрались?
Дети: "Заюшкина избуш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>