лучей. Возьмитесь за руки и пусть ваше тепло и хорошее настроение передаётся друг-другу.
Воспитатель в роли Феи:
- А вы любите сказки? (Да) Я тоже! И поэтому, сегодня я Фея Сказки! Я предлагаю вам отправиться в путешествие не простое, а волшебное! А поможет нам попасть туда мой волшебный колокольчик. Закройте глаза.
- Колокольчик зазвени. (Звенит колокольчик) В сказку нас перенеси! По волшебному пути в сказку можем мы войти.
II. Основная часть. В какую сказку мы попали, узнаем когда отгадаем загадки.
Для этого нам надо отгадать загадки и узнать о ком эта сказка? Слушайте загадки (в сопровождении показ мультимедийной презентации).
- Отгадайте загадку: кто рано встаёт, голосисто поёт, детям спать не даёт? (Петух)
- Правильно, посмотрите на экран, вот он наш Петя-петушок золотой гребешок, масляная головушка, шёлкова бородушка!
- Сейчас я вас превращаю в петушков, пройдём как петушок (Корригирующая ходьба "Петушок": спина прямая, ходьба с высоко поднятыми коленями)
- Он зимой в берлоге спит, потихонечку храпит, а проснется, ну реветь. Как зовут его - . . . ? (Медведь).
-Правильно, посмотрите на экран, вот он наш Мишка косолапый. Покажите, как медведь ходит. (Корригирующая ходьба "Мишка косолапый": спина прямая, руки в стороны, ходьба на внутренней стороне подошвы ног).
-Всех боится он в лесу: волка, филина, лису. Бегает от них, спасаясь, с длинными ушами. . . ? (Заяц).
-Вот он наш зайчик! (Показывает на экран).
- Сейчас я превращаю вас в зайчиков. Дети под музыку друг за другом прыгают на двух ногах как зайцы.
- Рыжий мех, а хвост - краса! Подскажите, кто?(Лиса).
- Посмотрите на экран, вот она наша лисичка - хитрая сестричка! Пройдём на носочках, хвостиком машем, лапочки впереди
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>