бенок правильно называет, он берет его и " сажает" на грядку , подбирая нужную листву. Каждому ребенку дается возможность 3-4 раза выбрать овощ.
Во время работы воспитатель задает уточняющие вопросы: " Где же вырос этот овощ?" Заслушивает ответы детей, помогает им высказать мысль, повторить правильно построенное предложение.
Применяется прием шутки:
" Морковка оттого такая красная, что ее солнышко любит. Она ведь вот так, острым концом вверх растет, не так ли?
А огурец такой большой вырос потому, что он в земле, как картошка, прячется, люди его не видят, пока не выкопают, да ?
Свекла растет на кусте, как помидоры?"
Выслушав возражения детей, воспитатель дает им возможность самостоятельно выбрать место на огороде для овоща.
В - ль: Ребята, Зайчик говорит, что нет еще одного овоща , который рос на его огороде. А какого, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Дед её тащил из грядки,
Но один не смог достать
Все тянули по порядку
Раз, два, три, четыре, пять
Но она сидела крепко
Кто она ? Конечно . . . (репка)
А вот и репка! (Воспитатель показывает детям силуэт репки светло - желтого цвета. )
Только вот репка не совсем спелая, бледная.
А какого цвета спелая репка?
Да, она ярко - желтая, с оранжевым бочком, и мы с вами поможем сейчас репке поспеть.
Но я вижу вы немного устали, давайте проведем физкультминутку:
Вот мы репку посадили( наклониться)
И водой её полили (имитируют движения)
А теперь её потянем ( имитируют движения)
И из репы кашу сварим (имитируют движения)
И будем от репки здоровые и крепкие ( показать силу).
Молодцы! А теперь я покажу вам, как сделать репку спелой - преспелой.
Нужно взять полоски бумаги ярко - желтог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>