деятельности и повседневной жизни для:
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности;
уметь:
строить информационные модели объектов;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
знать:
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых процессоров, графических редакторов, компьютерных сетей, Интернет);
назначение и виды информационных моделей;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
основы HTML;
Подготовительная работа к занятию:
Проект - самостоятельная проблемная, исследовательская работа, творческая по самой своей сути.
Данный проект - краткосрочный, на его реализацию ушло 3 недели.
Задачи проекта:
формирование умений и навыков, носящих в современных условиях общенаучный и общеинтеллектуальный характер;
развитие у обучающихся теоретического, творческого мышления, формирование операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений;
развитие коммуникативных способностей учащихся и положительной мотивации к учебной деятельности.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный
Цель: Мотивация, целеполагание участников проектировочной деятельности.
Содержание деятельности: Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта. Постановка цели. (Анализ дает ответ на вопрос, все ли основные компоненты есть для выполнения проекта)
Проектировочный
Цель: Планирование.
Содержание деятельности: Построение плана деятельности. Продумывание хода деятельности, распределение заданий в работе с учетом выбранной позиции. (Реально ли выполнение проекта в отведенные сроки)
Практический
Цель: Получение пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>