чка примчалась" (из новогреческих песен), "Колыбельная песня".
- Рисование "Скворечник" (вариант "Домик для собачки") Программное содержание: Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы,круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину частей предмета. (см. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр. 95)
- Лепка "Зайчик (кролик)" (вариант "Наш игрушечный зоопарк" - коллективная работа). Программное содержание: Развивать интерес детей к лепке знакомых предметов, состоящих из нескольких частей. Учить делить комок глины на нужное количество частей; при лепке туловища и головы пользоваться приемом раскатывания глины кругообразными движениями между ладонями, при лепке ушей -- приемами раскатывания палочек и сплющивания. Закреплять умение прочно соединять части предмета, прижимая их друг к другу. (см. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр. 92)
Поиграйте в такие игры как:
"Почемучка?" (установление элементарных причинно - следственных связей)
Почему весной тает снег? (Снег тает, потому что пригревает солнышко)
Почему бегут ручьи?
Почему тает лед?
Почему набухают почки?
Почему прилетают птицы?
Почему радуются люди?
Почему люди одеваются легче, чем зимой?
Подбери признак:
дождь (какой) - . . .
сосулька (какая) -- . . .
Подбери действия:
дождь (что делает) - . . .
солнце (что делает) -- . . .
Один - много (множественное число):
проталина - много . . . . и т. д.
сосулька --
луч -- . . .
почка -- . . .
подснежник -- . . .
ручей -- . . .
Поиграйте в пальчиковые игры:
"Росточек"
Из земли торчит росточек (правая рук
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>