ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу воспитателя в соответствии с текстом и музыкой.
3. Вызвать у детей интерес и эмоциональное положительное отношение к
Развлечению и совместным играм с родителями.
5. Воспитывать дружелюбие, умение играть сообща.
Предварительная работа:
1. Консультация для родителей на тему " Роль подвижной игры в жизни и развитии детей раннего возраста".
2. Рассматривание картинок и игрушек (дикие животные).
Дети и родители входят в зал.
Воспитатель: Уважаемые родители! Ребята!
В лес весенний на прогулку
Приглашаю вас пойти
Интересней приключенья
Нам, пожалуй не найти!
С вами мы пойдём гулять,
В лес зверушек навещать!
Дети и родители идут друг за другом.
Воспитатель: Мы шагаем, мы шагаем
Прямо по дорожке.
Хорошенько поднимаем
Выше наши ножки.
А потом прыг - скок
И попали в лесок!
Вот мы с вами в лес пришли.
В лесу ёлочки росли,
А под ними - то грибы!
Надо все грибы сорвать,
Да в корзиночку собрать!
ИГРА: " СОБЕРИ ГРИБЫ В КОРЗИНКУ".
Родители держат корзинки, а дети ищут и собирают грибы.
Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь отгадайте загадку:
Он хозяин леса строгий,
Он зимою спит в берлоге,
А всю зиму напролёт
Ему снится сладкий мёд!
Страшно может он реветь,
А зовут его - (медведь).
Воспитатель: Правильно, медведь. Мы так шумно и весело собирали грибы, что разбудили мишку. Он захотел с нами поиграть.
" ИГРА С МИШКОЙ".
Мишка по лесу гулял, наших деток он искал.
Долго, долго он искал, сел на травку, задремал.
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>