олько люди могли ей дать жизнь. Ведь это они ее делали. И вот однажды она пришла к мастеру, который делал спички, и попросила его о помощи. Ведь она хотела приносить пользу людям, а приносила только вред. Мастер хорошо подумал и решил спичке помочь. Придумал ей дом, где можно спрятаться и отдохнуть-это спичечный коробок. Положил ее не одну, а с сестренками. С тех пор непослушная спичка живет в спичечном коробке. Беседа на тему: "Правила поведения при пожаре" с детьми средней группы Цель: учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя; правильно использовать в речи названия предметов; активизировать предлоги, глаголы в предложениях; познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Ход беседы: Воспитатель: Понравилась вам сказка? Дети: Да В: Спичкой мы зажигаем огонь. А какую пользу приносит огонь? Д: За счет огня варим еду, обогреваем жилье, освещаем дома. В: А какой вред приносит огонь? Что может произойти от неосторожного обращения с огнем? Д: От неосторожного обращения с огнем могут сгореть вещи, квартира, дом, лес. В: От чего бывают пожары? Д: Пожары бывают от игр со спичками, зажигалками, от оставленных включенных приборов, включенных газовых плит. В: Ребята посмотрите какая новая игрушка появилась у нас в группе? (машина). Кто догадался, как она называется? (пожарная). В: По каким признакам вы догадались, что это пожарная машина? Д: Она красная, с лестницей, с номером 01. В: Правильно, пожарная машина всегда красная, чтобы ее было видно издалека. Красный цвет-цвет тревоги, цвет огня. Как едет пожарная машина, быстро или медленно? Д: Быстро. В: Почему быстро? Д: Нужно быстрее потушить огонь, спасти людей. В: Когда машина едет по дороге, ее не только видно, но и слышно сирену. Как звучит сирена? Д: у-у-у, у-у-у. В: Ребята, а вы знаете, что в кузове
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>