матизировать и обобщить знания детей по теме: «Водоёмы ».
Задачи:
Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе.
Развивать зрительное и слуховое восприятие, речь, творческое воображение, память, внимание, мышление, самостоятельность в разных видах деятельности.
Формировать умения проводить опыты, соблюдать при этом необходимые меры безопасности.
Активизировать и пополнить словарь детей экологическими понятиями.
Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Оборудование:нотбук,мультимедийная презентация по теме «Водоёмы Тамбовской области», 2 поллитровые банки с чистой водой , 1 пустая литровая банка, 3 сырых яйца, поваренная соль, ложка для размешивания, цветные карандаши, альбомные листы.
Предварительная работа:рассматривание альбомов и открыток с иллюстрациями водоемов Тамбовской области; чтение художественных произведений о водоёмах; исследовательская деятельность с водой; рассматривание знаков по охране природы и водных ресурсов.
Ход занятия:
Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).
Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).
Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).
«Здравствуй, улица моя!» ( Выпрямить руки в стороны).
Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).
Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер).
Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).
Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).
В:Вы знаете, что у каждого жителя Земли есть своя Родина. Это место, где он родился и живёт. Как называется наша малая Родина? (Тамбов, Тамбовская обл. )
В:В Тамбовской области много водоёмов. А с
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>