дим. А чтобы его не испугать, мы тихим голосом его окликнем, и тихонько постучим согнутыми пальчиками. Не слышит Зайка. Давайте мы чуть громче позовём и постучим нижней частью ладошек. Нет, не слышит, крепко спит. Что ж, давайте громко окликнем Зайку и похлопаем в ладоши.
(Зайка просыпается, здоровается с детьми. У Зайки в лапках бубен украшенный лентами).
М. Р. - Ребята, посмотрите, какой музыкальный инструмент у Зайки?
Дети - Бубен.
М. Р. - Правильно, ребята, бубен. 1й слайд. (Бубен).
- На бубне играли очень давно, в старину, много лет назад, и сейчас играют в наше время. И не только у нас в России, а во многих странах мира. (Предложить детям присесть на палас. )
- Послушайте, как можно играть на бубне.
- Дзинь - бум, дзинь - бум,
Бубен нам устроил шум!
Постучим, пошумим,
Друг на друга поглядим!
Музыкально ритмические движения. Общеразвивающие.
Предложить детям шагать друг за другом под звуки бубна. Играет воспитатель и желающий ребёнок. С окончанием музыки присесть и проговорить слова.
- Вот как мы гуськом , гуськом.
По тропиночке леском.
Дружно все идём шажком,
А потом бежим гуськом.
Под весёлый звон бубна дети бегут друг за другом , на носочках, руки на поясе. Упражнение повторить 2 раза. Ребята, под звуки бубна можно не только шагать и бегать, но ещё и танцевать.
Р. н. м. "Полянка". 1я часть дети выполняют упражнение " пружинка", 2я часть лёгкие прыжки на месте на двух ногах. Упражнение повторить 2 раза.
М. Р. обращает внимание детей на игрушку Петушка. Он громко кричит "Кукареку". (Дети стоят в кругу. )
- Дети, Петушок с нами поздоровался. Давайте и мы с вами пожелаем Петушку и всем нашим гост
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>