арежки, продавец, панама, арбуз".
Ну, что ж, все молодцы. Кирилл, какую карточку нужно взять следующей? Это карточка с цифрой (2, здесь нарисован (лабиринт). Ёжик для нас придумал новые дорожки.
Для того, что бы правильно пройти по дорожке нам нужно вспомнить где правая сторона, а где левая. Игра "Рука - ухо". (левой рукой закрой правый глаз, правой рукой возьми левое ухо и т. д. ) Выходи Ксюша, у тебя есть указка, большой лабиринт, а у ребят - схема, по которой нужно идти. Ребята по очереди говорят тебе в каком направлении нужно идти. Слушай их внимательно. А все остальные ребята правильно называют сторону, в которую нужно повернуть. Молодцы, и это задание выполнили.
Следующая цифра (3). Запятая - это значит переменка. Играем в игру "Если хлопну - стой". А сейчас садитесь на места. Следующая карточка с цифрой 4. Карточка с буквой "Ш". А какой звук обозначает буква "Ш". Значит, ёжик просит нас назвать все слова со звуком "Ш", но называем только те слова, которые есть в зале, посмотрите вокруг внимательно, каждый нашёл картинку с предметом, в названии которого есть звук "Ш". Тот, кто называет слово, должны назвать все звуки в этом слове по порядку. Работаем по цепочке. Молодцы. Какие слова мы сейчас называли?
Следующая цифра? (5) на карточке нарисована шариковая ручка, значит, мы будем работать в тетрадях. Давайте возьмём в руки ручку (гимнастика с ручкой). Сейчас откройте ваши тетради. Выполняем задания, там, где стоит восклицательный знак.
А у ёжика в корзинке не осталось ни одного задания, мы справились. Ну что ж, пора нам возвращаться в группу. Вставайте, одевайте рюкзаки, кепки и отправимся с вами по тропинке.
Страницы: << < 1 | 2