(людей насмешишь).
7. Работа в группах.
Конкурс "Дальше, дальше. . . "
1 группа
1. Сколько звуков в слове "пью"? (3 звука)
2. Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. (суффикс)
3. Антоним к слову "сухой". (мокрый)
5. Какого рода слово "дочь"? (ж. р. )
4. Какое окончание пишется в слове "дышим"? (-им)
6. Объясните значение фразеологизма: Витать в облаках. (Пребывать в мечтательном состоянии, не замечая окружающего).
7. Перечислите по порядку пять дней недели, не называя их. ( позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).
2 группа
1 . Сколько звуков в слове "ёлка"? (5 звуков)
2. Синоним слова "большой" (маленький)
3. Слова, имеющие противоположное значение. ( антонимы)
4. Антоним к слову "быстрый". ( медленный)
5. Какое окончание пишется в слове "смотрим"? (-им)
6. Какого рода слово "пень"? (м. р. )
7. Продолжите пословицу "Сделал дело - ( гуляй смело).
8. Ударение и произношение слов.
- Я вам зачитаю стихотворный фельетон, а вам нужно будет записать и исправить искаженные слова, а также слова, в которых ударение было поставлено неверно.
Между прочим
Говорил он, между прочим,
"Красивее", "мы так хОчем",
"дОсуг", "шОфер", "прОцент", "зАем",
"квАртал", "пОртфель", "билютень".
"ПОверх плана выполняем",
"Агент звОнит целый день".
(Дети исправляют ошибки)
Итог занятия. Рефлексия.
Грамматика! Грамматика-
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>