о внеурочной деятельности говорить о формировании учебных универсальных действий, так как овладение учащимися универсальными учебными действиями создает возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения 2.
Внеурочные занятия могут перекликаться с уроками, но никак не напоминать ученикам их. На уроках не всегда удается освоить весь учебный материал, а развитие УУД не всегда эффективно на уроке. Поэтому внеурочная деятельность - лучшая платформа для развития познавательных УУД. Чтобы решить данную проблему, проводилось наблюдение в школе, после чего, была написана психолого-педагогическая характеристика 2 класса. В ходе наблюдения выяснилось, что в классе только у одного ученика ярко проявляются познавательные интересы, логическое мышление, можно говорить о том, что познавательные УУД у него сформированы достаточно полно. Большинство обучающихся интересуются образовательным процессом, в начале и на протяжении урока у обучающихся сформирована учебная мотивация 3,4,5.
После анализа педагогических условий и познавательных возможностей класса, возникла необходимость разработки рабочей программы внеурочной деятельности по математике. Рабочая программа организована в форме кружка "Занимательная математика".
Целью рабочей программы является создание комплекса педагогических условий, способствующих развитию познавательных УУД. Программа направлена на изучение дополнительного материала по математике (задачи с повышенным уровнем сложности, история арифметики, работа с компьютерными программами, математические игры), на развитие познавательных УУД младших школьников. Количество часов - 10. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 30-40 минут. Занятия построены таким образом, что один вид деяте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>