а;
составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные УУД:
перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);
пользоваться словарями, справочниками;
осуществлять анализ и синтез;
устанавливать причинно-следственные связи;
строить рассуждения;
Коммуникативные УУД:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
задавать вопросы.
VII. Содержание программы. Тематическое планирование.
1-й класс «Путешествия по Стране Слов»
Тематическое планирование (33 часа)
Тема занятияКоличество часов
1В мире безмолвия и неведомых звуков. 1
2В страну слов. Первые встречи. 1
3-4К тайнам волшебных слов. 2
5Выбор друзей в Стране Слов1
6К несметным сокровищам Страны Слов. 1
7Чудесные превращения слов. 1
8-9 В гости к Алфавиту. 2
10К тайнам звуков и букв. 1
11Встреча с Радугой. 1
12В Страну Говорящих Скал. 1
13В глубь веков на Машине времени. 1
14В Королевстве ошибок. 1
15В Страну Слогов. 1
16Неожиданная остановка в пути. 1
17В удивительном городе Неслове. 1
18-19Чудеса в Стране Слов. 2
20К словам разнообразным, одинаковым
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>