Основные требования к знаниям и умениям
учащихся к концу 1-го класса
Обучающиеся должны знать:
Отличие звука от буквы (звуки слышим, произносим, а буквы пишем и видим).
Признаки гласных и согласных звуков.
Буквы русского алфавита.
Родственные слова. Антонимы, многозначные слова. Системные связи слов.
Обучающиеся должны уметь:
Правильно произносить звуки, выделять звуки в слове, выполнять звуко - буквенный анализ слов.
Распознавать твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки в словах.
Делить слова на слоги. Подбирать родственные слова.
Объединять слова в группы.
Проверять и правильно писать слова с безударной гласной в корне слова, с парными звонкими и глухими согласными в корне слова и в конце.
Составлять текст по вопросам учителя. Работать со словарями.
Отгадывать загадки, ребусы, головоломки, шарады.
2-й класс «Секреты орфографии»
Тематическое планирование (34 часа)
Тема занятияКоличество часов
1Как обходились без письма?1
2Древние письмена. 1
3Как возникла наша письменность? 1
4-5Меня зовут Фонема. 2
6-8Для всех ли фонем есть буквы? 2
9«Ошибкоопасные» места1
10Тайны фонемы1
11-12Опасные согласные2
13На сцене гласные1
14«Фонемы повелевают буквами»1
15Когда ь пишется, а когда не пишется?1
16Ваши старые знакомые1
17-18Правила о непроизносимых согласных2
19-20Волшебное средство – «самоинструкция»2
21Строительная работа морфем1
22-23Где же хранятся слова?2
24-25Поговорим о всех приставках сразу2
26-27Слова – «родственники»2
28-30Кто командует корнями?3
31-32«Не лезьте за словом в карман!»2
33«Пересаженные» корни1
34Итоговое занятие1
Итого 34 часа
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>