о второй на первую 2 голубя, на обеих крышах голубей стало поровну. Сколько голубей на каждой крыше было сначала?
Решение:
1) 16 : 2 8
2) 8 - 2 6
3) 6 5 11
4) 16 - 11 5
Ответ: на первой было 11 на второй 5.
Вы хорошо поработали над задачками, а теперь давайте немного отдохнем.
( На слайдах)
Сейчас мы разделимся на 5 групп, каждой группе выдаётся кроссворд, ваша задача как можно слаженнее и быстрее разгадать все слова. Как только вы это сделайте, вся команда поднимает руки. Дети анализирует, находят путь решения каждого задания.
Дети сравнивают и оценивают качество выполненной работы.
Дети анализируют, выбираю наиболее эффективные способы решения задач.
Дети повторяют движения.
Дети анализируют, находят правильный ответ, помогают найти решение другим.
Дети осмысляют вопросы, обсуждают в группах правильный ответ.
3)
Заключительная частьРефлексия
Прощание3-5
минут–Вы были эмоциональны, быстры и сообразительны. Надеемся, что каждому из вас удалось в полной мере проявить свои способности. Поставьте галочку там, где считаете нужным:
- Старался, у меня всё получилось!
- Старался, но были ошибки.
- У меня не получилось, но я буду стараться!
Спасибо за занятие, до свидания! Дети делятся своими впечатлениями о уроке.
Страницы: << < 1 | 2 | 3