1. Формировать знания учащихся о мерах социальной поддержки населения (льготах на оплату ЖКУ); закреплять навыки и умения вычисления нескольких от числа ; применения этих навыков и умений в практической жизни.
2. Развивать мышление ( анализ , синтез, сравнение) , внимание (концентрацию, переключение) , память ( долговременную), речь.
3. Воспитывать интерес к математике , как учебному предмету, имеющему практическую направленность и способствующему социальной адаптации учащихся в современном обществе.
Оборудование : карточки , таблицы.
Ход урока.
1. Организационная часть. Сообщение темы урока.
Ребята!
Время движется вперёд ,
Быстрыми шагами.
Расставаться скоро вам,
Предстоит с друзьями.
Чтоб в ногу с временем шагать,
Каждый должен много знать .
В век компьютеров , прогресса
Не терять к учёбе интереса.
Ребята , совсем скоро вы окажитесь в самостоятельной жизни, в современном мире. Мире сложном и противоречивом. И чтобы справиться с трудностями современного мира , сегодня на уроке мы познакомимся с маленькой частичкой этого огромного мира.
Тема сегодняшнего урока " Меры социальной поддержки населения. Льготы на оплату ЖКУ( жилищно - коммунальных услуг)" ( Выставляется тема урока)
2. Активизация имеющихся знаний.
- А каким же образом , спросите вы , связаны льготы на оплату коммунальных услуг и урок математики? Да, самым тесным, прямым. Без знаний об этом математическом понятии мы не узнаем , положена ли нам льгота на оплату ЖКУ.
Задание 1
Зачеркнуть все десятичные дроби, оставив целые числа , прочитать слово.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>