Предмет: математика
Класс: 1
Тема: "Решение задач"
Цель: выполняют решение к задачам различного вида
Ожидаемый результат: могут найти значение числовых выражений в пределах чисел первого и второго десятка, могут работать в сотрудничестве, могут выделить главные слова в задаче, анализировать, делать выводы, оценивать свою учебную деятельность и одноклассников.
Форма проведения: путешествие, групповая, работа в паре, индивидуальная
Методы: словесные, самостоятельной работы
Ресурсы: экран, моноблок, презентация, индивидуальные карточки, листы самооценивания, ленточки трех цветов (красный желтый, зеленый), гелиевые шары 5 цветов
Ход урока:
1. Эмоциональный настрой (30 сек)
Здравствуй, друг!
Как ты тут?
Где ты был?
Я скучал!
Ты пришел!
Хорошо!
2. Вызов
- посчитайте в прямом порядке до 10 на казахском языке, английском языке
- от 10 до 20 считаем через хлопок (2 мин)
- Посмотрите под свои сиденья стульев. Находят телеграмму:
"Дорогие ребята! Скоро буду . . . . "
- Кто же к нам приедет? (предположения детей) (1 мин)
- Узнаем. Возьмите карточки желтого цвета. Расставьте ответы числовых выражений в порядке возрастания. Работа в паре (2 мин 30 сек)
10-9, 8-6, 21, 22, 05, 7-1, 10-3, 44
- Самооценивание. Проверьте правильность выполнения работы по эталону.
(1 мин)
- Переверните карточки и узнаете, кого нам ждать в гости. Закрасьте соответствующим цветом кружочек. (30 сек)
МАШЕНЬКА (появляется на экране)
- Как следует встречать гостей? А как вести себя в гостях? (1 мин)
3. Осмысление
1) математический диктант (индивидуальная работа) (2 мин 30 сек)
Машенька прибудет на вокзал, у казахов есть такая традиция - шашу.
Закрасьте н
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>