став)
- В нем записаны права и обязанности всех работников школы. Я предлагаю вам поработать с отдельными главами Устава и вспомнить права и обязанности учащихся. (Детям выдаются отпечатанные листы из Устава школы)
1, 2 группа - подготовит рассказ о правах.
3, 4 группа - подготовит рассказ об обязанностях.
- Что поняли? (Выступает 1 человек от группы)
Обобщение: Для чего нужно выполнять правила? Правила нужны для того, чтобы меньше ошибаться, не совершать поступков, которые мешают другим, чтобы не принимать неправильных решений.
VI. Законы класса
1) Все учащиеся школы разделены на классы. Это тоже маленькое государство. В нём тоже должен быть основной закон.
- У нас есть такой закон? (Нет)
- Мы можем исправить этот недостаток. Я предлагаю вам поработать в группах и создать разные правила:
1 группа - правила на уроке.
2 группа - правила общения.
3 группа - правила дежурных.
4 группа - правила школы.
Дети получают отпечатанные листы с множеством правил. Каждая группа выбирает свои правила.
Запомните: Наши законы должны подчиняться школьному уставу.
2) Работа в группах. (7 мин. )
3) Выступление учащихся (3 мин. )
Дети читают выбранные правила, если класс не согласен обсуждают. Учитель вывешивает выбранное правило на доску.
VIII. Обобщение
1) Голосование.
Выразите своё отношение к выработанным правилам.
- согласен.
- не согласен.
Если правило не нравится, подчиняться правилу или нет?
(Раз оно принято большинством голосов, то нужно постараться не нарушать его. )
2) Вывод. - Для чего мы создали Закон класса?
- Надеюсь, что ребята нашего класса будут выполнять принятые законы и в классе будет благоприятная атмосфера для работы, творчества и отдыха.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>