ёт речь: о проступке, о шалости, о злонамеренном поступке или о преступлении.
На закрепление знаний о правах и ответственности учащихся была проведена индивидуальная работа.
Была проведена шуточная "блиц-викторина" по сказкам. На слайдах был показан вопрос, а воспитанники должны были отгадать, в какой сказке было нарушено то или иное право.
Учащиеся из 5 сказок отгадали 4, в одной нарушено право о том, что каждый человек, где он не находился, должен быть защищён законом. С помощью наводящего вопроса быстро вспомнили сказку про "Айболита".
В заключительной части проведена обратная связь. Учащимся было предложено упражнение "Продолжить одну из предложенных фраз":
- я сделал вывод, что. . .
- я сегодня узнал, что. . .
- новым для меня было. . .
С поставленной целью учащиеся справились хорошо. Все учащиеся сделали для себя вывод, что за все совершенные преступления нужно отвечать.
Воспитатель: Блохина А. В
Страницы: << < 1 | 2