труда получали желаемый результат:
сорт растений – с определёнными свойствами (н/р, крупными плодами, морозоустойчивые);
Породы животных: (длину хвоста у петуха, собаки; форма тела голубя; и т. д. ),
Но объяснить передачу наследственных признаков не могли.
Из темы предыдущего урока и домашнего задания вы помните, что в 19 веке, в Чешском городе Брно монах Грегор Мендель в своём труде «Опыты над растительными гибридами» он сформулировал закономерности наследования признаков, т. е. ответил на данный вопрос.
- Прежде, чем проводить исследование, Грегор Мендель хорошо продумал условия проведения генетических опытов. Что же это за условия?
Он выбрал объект исследования – горох посевной, т. к.
А) это самоопыляемое растение, следовательно, цветок закрыт, следовательно, исключается случайное попадание на него чужой пыльцы, следовательно, этот сорт гороха является чистой линией.
Б) даёт много семян ( С/Р с учебником: Проблемный вопрос: Почему этот факт был важен?) Грегор Мендель был увлечён математикой, знал теорию вероятности, поэтому понимал, что для достоверных результатов нужно большое количество исследуемого материала.
В) вёл точный учёт наследования признаков.
Г) изучал наследование не по многим признакам, как это делали другие учёные, а по единичным, такое скрещивание называется моногибридное.
Грегор Мендель отобрал 7 дискретных признаков, по которым различия наследуются альтернативно:
Предлагаю посмотреть результат и послушать информацию на примере моногибридного скрещивания гороха с пурпурными и белыми цветками. (Слайд и алгоритм решения задачи:
Пурпурный цвет: АА х аа – белый цвет
Г: А А х а а
Г Аа Аа Аа Аа
Вывод: гибриды 1 поколения – единообразны по фенотипу и генотипу)
3. Единообразие перво
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>