br/>
5. Закрепление полученных знаний (16 мин. )
- Ребята, для решения задач на закон Архимеда нам понадобится знание формул, которые вы соберёте с острова "Величин" на остров "Формул" в процессе эстафеты.
6. Эстафета "Кто быстрее?" (2 мин. ) Учащимся раздаются листы с островом "Величин" и островом "Формул". Чей ряд больше и быстрее соберет формулы с острова "Величин", тот и выигрывает.
7. Тест. (4 мин. ) Один из учащихся вызывается к доске, остальные на месте решают.
"Запомни!" - обратить внимание учащихся - под объемом тела в формуле Архимеда понимается объем погруженного в жидкость тела, это может быть весь объем, а может быть часть объема.
8. Для закрепления предлагается решить качественные задачи, отраженные на слайдах.
1. Пожилые греки рассказывают, что Архимед обладал "чудовищной" силой. Стоя по пояс в воде, он легко поднимал одной левой рукой массу в 1 тонну. Правда только до пояса, выше поднимать отказывался. Могут ли быть эти рассказы правдой?
2. Существует "Мертвое озеро" в Палестине. Утонуть в нем нельзя. Может ли быть такое?
9. Где вы в жизни встречаетесь с Архимедовой силой?
Закон Архимеда широко используется при конструировании судов, подводных лодок и аппаратов, нашел широкое применение в воздухоплавание судов.
ПОКАЗЫВАЕТСЯ (слайд)
- Плотность организмов, живущих в воде почти не отличается от плотности воды, поэтому прочные скелеты им не нужны!
-Рыбы регулируют глубину погружения, меняя среднюю плотность своего тела. Для этого им необходимо лишь изменить объем плавательного пузыря, сокращая или расслабляя мышцы.
У берегов Египта, водится удивительная рыба фагак. Приближение опасност
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>