Закон Архимеда

ки, которые она перед ним ставила. Сначала человек считал природу одушевленной, но позже человек стал понимать, что движет всем вокруг закон. И только он стоит во главе всего, что нас окружает.
- Сегодня в теме нашего урока стоит слово - закон. С действием этого закона вы встречаетесь ежедневно. Цель нашего урока познакомиться с этим законом и его применением.
- Ребята на ваших столах находится необходимое оборудование: динамометры, различные тела определенной формы и мерные стаканы, все это нам будет нужно для проведения эксперимента, который вы будите сегодня проводить.
3. Повторение, обобщение понятий и усвоение соответствующей им системы знаний.
Актуализация знаний
Разгадав кроссворд, мы узнаем фамилию ученого, который открыл очень важный закон в науке. О нем мы будем говорить сегодня на уроке.
1. Какую величину измеряют в кг? (масса) 2 буква.
2. Как называется наука, которая изучает звездные законы?
(астрономия) 4буква
3. Движение при котором происходит изменение положения тела или его частей относительно друг друга с течением времени. (механическое) 3 буква.
4. Наука о природе ( физика) 2 буква
6. Мельчайшие частицы вещества (атомы) 4 буква
7. Что образуется на основе соединения нескольких атомов? (молекула) 4 буква.
8. А ну-ка быстро посмотри,
И разреши сомненья
Скажи нам как узнать внутри
У жидкости . . . . ( давление). 1 буква.

А сейчас я задам последний вопрос
Скажите, какой великий человек
Прославил свой далекий, древний век
Тем, что открыл для жидкости закон,
Тем, что навек был в физику влюблен. (Архимед. )

Ребята, теперь сформулируйте и в тетрадях запишите тему урока
" Закон Архимеда"

Портрет Архимеда на экране.
<