что здесь делаете? (ребята РАССКАЗЫАЮТ О БЕДЕ Бузяки).
Логопед: Нам нужно спешить.
Волшебника Бузяку рычать учить.
Бузяка ты за нами повторяй,
Перед зеркалом все упражнения выполняй.
Тогда в путь.
Вот настоящая «Рычащая карта» с лесными волшебными упражнениями. Тропа привела нас . . . к большому дубу.
2 Задание карты «Меловый лом».
Это большой дуб,
А в дубу медовый дом.
Отгадайте, кто живёт в доме том ? пчёлы.
а)Пальчиковое упражнение «Пчелажсожмите свою руку в кулачок.
Указательный палец выдвините вперёд-это жало . Мизинец и большой палец расслабьте, опустите вниз-это лапки.
-Целый день пчёлки трудятся , летают от цветка к цветку, мёд собирают.
Покажите, как пчёлки летают от цветка к цветку, на столе цветы.
На поляне пчёлы летают.
На поляне пчёлы звенят,
Пчёлы мёд собирают.
Пчёлы летают и звенят.
б)«Песня пчелы» - артикуляционное упражнение перед зеркалом.
Кончик языка к верхним бугоркам прижмите,
действие
-Посмотрите, на лесной полянке появились пчёлы.
ФланелеграФ: пчелы.
Бузяка остался доволен и на поляне появились пчёлы.
Повторите «песню пчёл» летающих от цветка к цветку со звуком и
движением.
Молодцы/
Но нам нужно спешить,
Волшебника Бузяку дальше учить. Выходим на лесную тропу и идём дальше. . . На пути старый пень.
Залание карты «Старый пень» .
Что за гул стоит - не знаю.
В пне мне слышится жужжанье,
Пень листочками укрыт
Буд-то в нём там кто-то спит,
А старый пень скрипит (2 раза). /
Страницы: << < 1 | 2