отношение к природе в окружающем мире и в искусстве.
Предварительная работа. Рассматривание и обследование плетеных изделий. Создание лепных композиций "Грибное лукошко". Изготовление силуэтов фруктов и основы для плетения теми детьми, которые не присутствовали на занятии по аппликации. Рассматривание репродукций и художественных открыток с изображением натюрмортов, знакомство с натюрмортом как жанром живописи.
Материалы, оборудование, инструменты. Силуэты фруктов и основные элементы (контрастного цвета) для плетения корзин, подготовленные на предыдущем занятии; цветная бумага для фона, ножницы, подносы для деталей, коробочки для обрезков, салфетки, клей, клеевые кисточки, клеенки, мелки восковые для дополнения композиции. Музыкальное сопровождение "Звуки природы. Осенний ветерок по деревьям, щебет птиц. . . "
Рекомендованные учебно-методические пособия, наглядность. Технологическая карта по лепке "Плетеная корзина". Плакаты "Осенний натюрморт", "Осень". Муляжи фруктов. Корзины, плетенные из лозы.
Содержание ОД.
Воспитатель приглашает детей сесть удобно в круг на ковре, закрыть глаза и прислушаться. В это время негромко звучит музыкальная композиция "Звуки природы".
Вопрос воспитателя: "Давайте представим, где мы сейчас находимся? Что нас окружает?" Ответы детей (в лесу, на полянке). Дети открывают глаза. Воспитатель обращает их внимание на клен с покрасневшими листьями и задает вопросы: "Какое время года сейчас в нашем лесу? Что происходит осенью с растениями?" Ответы детей (листья меняют цвет и опадают, созревают овощи и фрукты, вырастают грибы). Воспитатель: "А как люди готовятся к зиме?" Ответы детей (собирают урожай, собирают грибы). Воспита
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>