омерами машин.
Ребята, как и в «Формуле - 1», на каждое новое соревнование команда должна выставлять двух участников. Приготовьтесь к первому заезду. Остальные участники команды преодолевают дистанцию самостоятельно у себя в тетради. Начинаем первый заезд.
2. Найдите значение выражений.
Выполните задание на слайде 5 1.
По результатам присваивается номер команды.
4800 : 4 1420 3 5100 : 3 900 4 5700 : 3
(Учащиеся выполняют задание в тетрадях. )
Ребята, первой у нас пришла команда (называет) ряда. Все участники, проверьте свои ответы с теми, что на доске.
ФИЗМИНУТКА для глаз. (приложение 2)
3. Команды готовят участников второго заезда. Задание второе.
Расположи числа (ответы предыдущего задания) в порядке возрастания и составь слово из слогов.
Слайд 5 2
РАССТОЯНИЕ.
- Какой буквой оно обозначается? S
- Как его найти?
V t S
- Отгадайте следующий ребус. Слайд 6
СКОРОСТЬ.
- Какой буквой она обозначается? V
- Как ее найти?
V S : t
- Отгадайте загадку. Слайд 8
ВРЕМЯ.
- Какой буквой оно обозначается? t
- Как его найти?
t S : V
4. Третья двойка участников принимает эстафету.
Задание для них.
Какие величины не используются в задачах на движение?
(Слайд 10)
5. К старту готовится следующие команды. Четвертый заезд.
По какому признаку можно разделить данные величины на 3 группы?
- Дополните таблицу.
6 Пятый заезд ждет своих участников.
7. Следующий заезд.
Задание для них Слайд 13.
Соедините линией, какую скорость могут иметь данные предметы.
Мы с вами хорошо поработали, а сейчас давайте немного отдохнем
ФИЗМИНУТКА
Качу, лечу
Во весь опор. (Выполняют ходь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>