Зачем строят корабли

оскоростные электропоезда "Сапсан" и товарные).
3. Как устроена железная дорога? (У поезда есть локомотив и вагоны. Поездом управляет машинист. Поезд движется по стальным брусьям - рельсам, а между ними деревянные перекладины - шпалы. Работник вагона это проводник).
Самоопределение к деятельности.
Учитель предлагает загадку:
Бежит при ветре споро
Без весел и мотора. . . (Парусник)
Учитель: В приключенческих романах Жюля Верна и повестях Киплинга рассказывается о мужественных морских "волках", которые бесстрашно сражаются с морской стихией на ветхих парусных судёнышках и выходят победителями благодаря физической силе и природной смекалке. Но с тех пор многое изменилось на море. Практически не осталось необитаемых островов, а океанские просторы бороздят десятки тысяч стальных кораблей, приводимых в движение мощными дизелями и паровыми турбинами и не подвластных капризам морской стихии.
Муравей Вопросик спрашивает: "Зачем строят корабли?"
Сначала дети дают свои ответы, затем проводится коллективная работа: чтение материала на с. 64-65 учебника, рассматривание иллюстраций, обсуждение.
- Подберите синоним к слову "судно". (Корабль).
- Правильно! Молодцы!
Дети рассуждают и делают вывод о назначении каждого судна. (На доске записаны признаки разных кораблей. Дети по очереди выходят к доске, находят карточку с подходящим названием и прикрепляют магнитиком это название к доске, напротив признаков).
Водный транспорт
Признаки (записаны на доске)
Названия (прикрепляют дети)
Водный транспорт
Корабли, суда
Суда, предназначенные для путешествий и отдыха
Пассажирские (круизные)
Суда, перевозящие в специальных контейнерах грузы
Грузовые (контейнерово