тельное подведение итогов. В детстве хочется, чтобы время летело быстрее, а у поэта оно движется с огромной скоростью, остановить нельзя. Это неуправляемый процесс. Как невозможно пешеходу остаться не засыпанным снегом ( он у пастернака убеленный), так невозможно остановить время. Поэт вдруг понял, что жизнь коротка. она не имеет черновиков, ее невозможно переписать заново. Какие-то юношеские мечты, откладываемые на потом, так и остались невоплощенными. И в оставшееся время надо успеть что-то сделать.
Так зачем же нужна поэзия?
Я могу вам просто сказать:"Жизнь коротка, время идет, спешите делать добрые дела".
Каким вы представляете себе поэта по этому стихотворению?
Философ, "больше всего на свете любящий музыку". Это стихотворение удивительно музыкально. из магического повтора "снег идет, снег идет" рождается мелодия. Заканчивается стихотворение , а в душе остается музыка.
Созвучным и в то же время контрастным этому стихотворению мне представляется последнее стихотворение Б. Л. Пастернака, написанное за полгода до смерти "Единственные дни".
Чтение учеником стихотворения "Единственные дни".
О чем это стихотворение?
Перед нами предстает сам облик дней , посетившие его тогда чувства. С этими чувствами для автора неразрывно связаны впечатления окружающего мира, состояние людей в эти дни. Это поэтическое откровение не воспринимается нами как чужое, ощущение отстраненности исчезает. Эмоциональное сближение с личными переживаниями поэта достигается строчками:
Тех дней единственных, когда
Нам кажется, что время стало.
Местоимение НАМ сменяет Я предыдущей строчки.
Какие художественные средства использует автор?
Строки стихотворение на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>